OBR57.ru
Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса
Материально-техническая база
Два здания: детские ясли и детский сад. Здания построены по типовым проектам. В здании яслей предусмотрены групповые ячейки: 2 группы с отдельными спальнями, функционируют 4 группы, каждая группа имеет отдельный вход. В здании сада в которых были предусмотрены групповые ячейки, функционируют 6 групп, каждая группа имеет отдельный вход. Два пищеблока с подсобными помещениями, прачечный блок с помещениями для стирки, хранения белья, гладильный. Имеются кабинеты специалистов: учителя-логопеда, завхоза, ряд служебных помещений. Оформлен уголок, в котором располагается материал по нравственному и патриотическому воспитанию, ознакомление воспитанников с историей родного города, оформлен уголок по ОБЖ (пожарная безопасность). На территории имеют 10 детских площадок,2 веранды и другое игровое оборудование. Имеется одна спортивная площадка, оборудованная площадка для занятия баскетболом. Имеются разнообразные зеленые насаждения, разбиты клумбы, газоны, уголки леса, сада, имеются альпийская горка, метеоплощадка, огород.
В детском саду имеются разнообразные средства ТСО:
- Интерактивный аппаратно-программный комплекс – 1 шт.
- Портативный компьютер воспитанника – 5 шт.
- Портативный компьютер воспитателя- 1 шт.
-Интерактивное мультимидийное устройство для коллективной работы со встроенным компьютером-1 шт
- ноутбук – 2 шт.
- мультимедийный проектор – 1
- принтер – 3.
В детском саду соблюдаются правила по охране труда и обеспечивается безопасность жизнедеятельности воспитанников, сотрудников, соблюдаются правила пожарной безопасности. Общее санитарно-гигиеническое состояние (питьевой, световой, тепловой и воздушный режимы) соответствуют требованиям СаНПин. Организовано 4-разовое питание детей. Используются современные формы организации образовательного процесса, созданы условия для взаимодействия детей разного возраста (организуются совместны праздники, концерты, спектакли, прогулки, занятия…). В образовательном учреждении созданы условия для реализации индивидуального подхода к ребенку, обеспечивается баланс между занятиями, регламентируемой деятельностью и свободным временем ребенка. Соблюдается режим дня и баланс между разными видами активности детей (умственной, физической, психической), виды активности целесообразно чередуются. Проводятся гигиенические мероприятия по профилактике детей. В группах в достаточном количестве имеется игровой материал для развития детей, материалы и оборудование для продуктивной и творческой деятельности детей, игрушки для игр во время прогулок. Игрушки в помещении расположены по тематическому принципу с тем, чтобы каждый ребенок мог выбрать себе занятие по душе. В группах имеется дидактический материал для развития сенсорики, мелкой моторики рук, сюжетных игр, дидактические средства оборудование для всестороннего развития воспитанников. Имеются альбомы, художественная литература, репродукции картин для обогащения детей впечатлениями, игры интеллектуального развития (шахматы, шашки, головоломки).
В дошкольном учреждении обеспечена информационная открытость к информационным системам и информационным телекоммуникационным связям, электронным образовательным ресурсам.
Научная (научно-исследовательская деятельность) в детском саду не ведется.